逻辑填空 · 国考约 15 题 ｜ 本节 11 个考点中的第 2 个
前后语义相近或结构一致，标志「、」「也」「同时」「既…又」。
逻辑填空不是考词汇量，是考「语境决定词义」。空格填什么，由它前后文的逻辑关系和搭配决定；选项之间那点细微差别，只有放回语境里才分得出来。
解题顺序：先通读，圈出空格外侧的关联词，判断空格该填「同义」还是「反义」。；再看搭配：主语、宾语、修饰对象对不对得上，这一步能砍掉一半选项。；剩下的比语义轻重与感情色彩：程度过头、褒贬不符的排除。
常见坑：只看词义不看语境，把「意思相近」当成「意思相符」。；成语按字面理解，忽略适用对象与典故色彩。
我的选择：尚未作答。回答错误，解析第一步，分析语境。根据“对于不同的人和不同的意见”“既能坚持原则又能……”可知，该空与“坚持原则”呼应，且感情色彩均偏积极。
第二步，辨析选项。只有D项“灵活处理”符合文意。因此，选择D选项。拓展A项：“打击报复”强调报复，感情色彩消极。
B项：“听之任之”强调放任，感情色彩消极。
C项：“同情怜悯”侧重同情，是中性色彩，且不能与“坚持原则”呼应。考点言语理解与表达逻辑填空实词辨析
故本题正确答案为 D。
A、“打击报复”强调报复，感情色彩消极 B、“听之任之”强调放任，感情色彩消极 C、“同情怜悯”侧重同情，是中性色彩，且不能与“坚持原则”呼应。 考点言语理解与表达逻辑填空实词辨析 D、“灵活处理”符合文意
第一步，分析语境。文中“既……也……”表示并列关系，并且前句宾语为“弄潮儿”即有勇敢进取精神的人，后句宾语为“意志薄弱者”，故前后两个分句是反义并列的关系，空格处填入的词语应与“造就”语义相反。
第二步，辨析选项。A项“暴露”指隐蔽的事物、矛盾、缺陷、问题等显露出来，与“意志薄弱者”搭配不当，排除A项。B项“出现”意为呈现，显露，无法与“造就”形成反义并列的关系，排除B项。C项“清除”指扫除干净，全部去掉，语义过重，与横线后的“一些”表述不符，排除C项。D项“淘汰”是指去掉差的、不合适的，能够与“造就”形成反义并列的关系，符合文意。因此，选择D选项
A、“暴露”指隐蔽的事物、矛盾、缺陷、问题等显露出来，与“意志薄弱者”搭配不当，排除 B、“出现”意为呈现，显露，无法与“造就”形成反义并列的关系，排除 C、“清除”指扫除干净，全部去掉，语义过重，与横线后的“一些”表述不符，排除 D、“淘汰”是指去掉差的、不合适的，能够与“造就”形成反义并列的关系，符合文意
此题为实词填空题。由“为其加入了休闲的元素”可知，牛仔装发生了改变，这种改变应当是“改进”的结果。“引入”和“修饰”显然不符合文意；“改装”的意思是改变原来的装束或装置，也不符合文意。故正确答案为D。
A、“改装”指改变装束或装置，牛仔装加休闲元素是风格改良 B、“引入”指从外部引进，休闲元素是自身演变出来的 C、“修饰”指修整装饰外表，程度太轻，不含改进之意 D、加入休闲元素是向好处变，“改进”正对牛仔装的改变