逻辑判断 · 国考约 5 题 ｜ 本节 20 个考点中的第 20 个
一题里既有翻译又有削弱，分段处理，别混着做。
逻辑判断分两类：形式逻辑（翻译、真假、分析）靠规则，论证类（加强、削弱）靠结构。前者不能凭理解，后者不能凭态度。
解题顺序：先看题干问什么：能推出、加强、削弱、前提、解释，问法决定做法。；形式逻辑先翻译成符号（A→B），再用逆否、递推、矛盾关系推。；论证类先找论点与论据，再看选项是加强论点、加强论据还是搭桥。
常见坑：把「有的」当「所有」，把「可能」当「必然」。；削弱题选了削弱论据的选项，但没有切断论点与论据的联系。
第一条：改善办学条件 → 提高教学质量；第二条「只有培养合格人才才提高教学质量」即 提高教学质量 → 培养合格人才。两链串联得 改善办学条件 → 提高教学质量 → 培养合格人才，已知没有改善办学条件，逆否得没有培养合格人才。
故本题正确答案为 B。
A、沿条件链逆推时方向搞反了，应得到「没有培养合格人才」 B、两条条件句都指向同一个后件，串联后逆否才能落到答案。 C、只能确定培养合格人才不成立，提高教学质量无法判断 D、由前件不成立推后件，属于否定前件的错误
第一条：增加教育投入 → 改善办学条件；第二条「只有提高教学质量才改善办学条件」即 改善办学条件 → 提高教学质量。两链串联得 增加教育投入 → 改善办学条件 → 提高教学质量，已知没有增加教育投入，逆否得没有提高教学质量。
故本题正确答案为 C。
A、只能确定提高教学质量不成立，改善办学条件无法判断 B、沿条件链逆推时方向搞反了，应得到「没有提高教学质量」 C、两条条件句都指向同一个后件，串联后逆否才能落到答案。 D、由前件不成立推后件，属于否定前件的错误
第一条：减轻企业负担 → 激发投资意愿；第二条「只有扩大就业岗位才激发投资意愿」即 激发投资意愿 → 扩大就业岗位。两链串联得 减轻企业负担 → 激发投资意愿 → 扩大就业岗位，已知没有减轻企业负担，逆否得没有扩大就业岗位。
故本题正确答案为 D。
A、由前件不成立推后件，属于否定前件的错误 B、只能确定扩大就业岗位不成立，激发投资意愿无法判断 C、沿条件链逆推时方向搞反了，应得到「没有扩大就业岗位」 D、两条条件句都指向同一个后件，串联后逆否才能落到答案。