真假推理·矛盾关系

第一步，确定题型。题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。

第二步，找关系。甲与丁为包容关系（甲→丁），乙与丁亦为包容关系（乙→丁）。

第三步，定真假。包容关系特性为“一真前假”（即“→”前的话为假），所以甲和乙的话为假。根据甲的话“作案者是乙”为假，可知作案者不是乙；根据乙的话“作案者是甲”为假，可知作案者不是甲；根据“只有一个说真话”，且丙和丁之间不具有“矛盾、反对、包容”等关系，所以无法断定丙丁真假。综上，无法断定作案者是谁。因此，选择D选项。拓展（1）常见包容关系有：

①所有→某个→有些；

②A且B→A（B）→A或B。包容关系特性为“一真前假；一假后真”。（2）关于丙、丁真假不定的验证：

①假设丙假丁真，则“作案者是丙，作案者在四人中”，该假设成立；

②假设丙真丁假，则“作案者不是丙（可能是四个人之外的人），作案者不在四人中”，与题干不冲突，该假设也成立，但无法确定作案的人是谁。综上，两种假设均成立，所以无法确定作案的人是谁。

故本题正确答案为 D。

A、乙的话为假，即推出作案者不是甲　B、甲的话为假，即推出作案者不是乙　C、丙真丁假成立、丙假丁真也成立，作案者定不下来　D、甲乙已假，丙丁一真一假两种假设都通，无法定人

第一步，确定题型。根据题干关联词“有的”“所有”，确定为集合推理。

第二步，翻译题干。“品学兼优的学生不都读研究生”等价于①“有的品学兼优的学生不读研究生”。

第三步，进行推理。Ⅰ.根据“有的……不是……”推不出“有的……是……”的情况，可知I真假不定；Ⅱ.表述与①一致，故Ⅱ为真；Ⅲ.“有的……不是……”与“所有……都是……”为矛盾关系，故Ⅲ为假；Ⅳ.“有的……不是……”推不出“所有……都不是……”的情况，故Ⅳ真假不定。因此，选择B选项。

A、只数到1个，漏了与“有的不读”矛盾的Ⅲ　B、Ⅱ真、Ⅲ假，Ⅰ与Ⅳ由“有的不”推不出，共2个　C、3个把Ⅰ或Ⅳ也当成可定，二者实为真假不定　D、4个将Ⅰ、Ⅳ也算作可断真假，二者推不出来

第一步，确定题型。根据提问方式，本题属于其他逻辑。

第二步，分析题干①事实陈述是可被验证的，有“真假”，无“好坏”；

②观点陈述则多为主观体验，受价值观等影响。

第三步，辨析选项。

A项：唤醒回忆是主观体验，属于观点陈述，没有涉及事实陈述，排除；

B项：电视无边框是可被验证的，属于事实陈述，海一般视野是主观体验，属于观点陈述；

C项：喜酒回味无穷是主观体验，属于观点陈述，没有涉及事实陈述，排除；

D项：水平对置发动机，左右对称全时四驱是可被验证的，属于事实陈述，没有涉及观点陈述，排除。因此，选择B选项。

A、唤醒回忆是主观体验，属于观点陈述，没有涉及事实陈述，排除　B、电视无边框是可被验证的，属于事实陈述，海一般视野是主观体验，属于观点陈述　C、喜酒回味无穷是主观体验，属于观点陈述，没有涉及事实陈述，排除　D、水平对置发动机，左右对称全时四驱是可被验证的，属于事实陈述，没有涉及观点陈述，排除