原创 · 第 2 题
Q 县针对薄弱环节采取了哪些整改措施？请分条概括。
答案 —
三条：一是为独居老人、留守儿童等特殊群体配备“叫应”责任人，实行“一对一”上门通知；二是修订水库调度规程，明确超汛限水位的处置时限；三是在偏远乡镇增设 3 个物资前置仓。
材料阅读与格式规范 · 通用 ｜ 本节 4 个考点中的第 1 个
对象词、时间词、数字。题干里的词回材料找原句。
读材料要留下三样东西：每段讲什么、对象词在哪、带序号的横线。三样缺一，等于没读。格式规范是另一件事，公文五件套，按文种增减。
解题顺序：第一遍认路（八到十分钟）：看首尾段和每段第一句，给段落编号，旁边写四到六字。；第二遍捡东西：对象词写在边上，逐句过，符合的画线编号，旁边记两个字（缺资金、没人管）。；第三遍查漏：只看没划线的段落，专找段尾总结句和数据后面的结论。
常见坑：通读一遍就动笔，读完不知道自己划了什么。；见什么都划。划满全篇等于没划，第二遍还得重新判断。
三条：一是为独居老人、留守儿童等特殊群体配备“叫应”责任人，实行“一对一”上门通知；二是修订水库调度规程，明确超汛限水位的处置时限；三是在偏远乡镇增设 3 个物资前置仓。
三类表现：一是把“考核”改称“调研指导”，表格由纸质变成电子，填报频次并未减少；二是减负任务层层转发，却不解决实际问题；三是把“留痕”当成落实，会议记录、照片台账一样不少。
两个层面：一是中端收运存在“混装混运”，个别清运车把已分类垃圾重新混在一起，挫伤居民积极性；二是居民知晓率高达 98%，但准确投放率只有 61%，存在“知晓不会分、会分不愿分”的问题。