语句表达 · 国考约 3 题 ｜ 本节 9 个考点中的第 6 个
时间、空间、事理三种顺序，先定用哪种，再看句间标志。
语句表达考「顺序」和「衔接」。排序题看首句特征与捆绑关系，衔接题看话题是否一致、主语是否连贯。两类都不需要理解全文，只需要判断句子之间的接口。
解题顺序：排序先找首句：背景句、定义句、时间早的句子更适合开头。；找捆绑：代词、关联词、重复出现的名词，把必须相邻的句子绑在一起。；衔接题看空格前后的话题与主语，选与上文同话题、与下文能接上的。
常见坑：只凭语感排，不验证捆绑关系。；把「话题一致」理解成「用词重复」，反而选了啰嗦的选项。
第一步，审题干，找出语序不正确的一项。
第二步，辨析选项。D项“南北朝鲜当初”语序不当，应将表时间的“当初”放在“南北朝鲜”前面。A项、B项和C项均正确。因此，选择D选项。
A、“一个”“小”“茶叶”依次限定纸盒，数量词与定语顺序无误 B、“非但没有好处，还会带来损害”递进成立，“对于……来说”状语前置合序 C、“不少与我同时入伍或晚几年入伍的同志”定语虽长但顺序正常，未倒置 D、“当初”应移至“南北朝鲜”之前作时间状语，现置于其后致语序不当
第一步，审题干，在语序上不同于其他三句的一句。
第二步，辨析选项。A项通过“内中一个破碗，空的”“比她更长的竹竿，下端开了裂”可知，“空的”“下端开了裂”再次限定“破碗”和“竹竿”的特征，为了强调特征和状态，A项将“空的”“下端开了裂”放在句末，属于定语后置。B项“嫩嫩的，绿绿的”在“小草偷偷地从地里钻出来”之后，再次修饰“小草”，也属于定语后置。C项根据“起来，不愿做奴隶的人们”可知，“起来”的主体是“人们”，为了增强感召力，此句将谓语前置，属于主谓倒装。D项通过“为我们所未经生活过的”可知，“为我们所未经生活过的”诠释了“新的生活”是怎样的，同属于定语后置。故C项主谓倒装与A项、B项和D项定语后置语序不同。因此，选择C选项。
A、通过“内中一个破碗，空的”“比她更长的竹竿，下端开了裂”可知，“空的”“下端开了裂”再次限定“破碗”和“竹竿”的特征，为了强调特征和状态 B、“嫩嫩的，绿绿的”在“小草偷偷地从地里钻出来”之后，再次修饰“小草”，也属于定语后置 C、根据“起来，不愿做奴隶的人们”可知，“起来”的主体是“人们”，为了增强感召力，此句将谓语前置，属于主谓倒装 D、通过“为我们所未经生活过的”可知，“为我们所未经生活过的”诠释了“新的生活”是怎样的，同属于定语后置。故
观察已知题干，前后句式相同，构成并列关系，横线处所填语句应为“……代替了……“的句式，而B、D两项中，句式为“被……代替了”，均排除。分析句子内容，“徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序”中，“徐疾多致”意为快慢有次序，“平铺直叙”意为没有起伏，重点不突出，两者语义相反。故横线处①句前后也应构成语义相反的关系；“幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训”中，“幽默风趣的妙语”和“装腔作势的教训”都与言论有关，分句中前后话题一致，故横线处②句所填句子前后话题也应保持一致。A项，①句，“被嚼烂的”“俗喻”意为陈旧，与“簇新”构成语义相反。第②句“澎澎湃湃的谈吐”和“矫揉造作的伪情滥调”均与言论有关，前后话题一致，当选。
C项，①句，“簇新”和“矫揉造作”无法构成语义相反，②句，“澎澎湃湃的谈吐”和“被嚼烂的少女和梦的俗喻”话题不一致，排除。故正确答案为A。
题目文段出处：《余光中的散文艺术世界》
A、①“簇新”与被嚼烂的俗喻语义相反，②澎湃谈吐与伪情滥调同属言论，句式也一致 B、两处改成“被……代替了”的被动句式，与前后“……代替了……”的并列结构不符 C、①“簇新”与“矫揉造作”构不成语义相反，②“谈吐”与“俗喻”话题不一致 D、①被动句式破坏并列，②又把俗喻换成澎湃谈吐，语义与话题双错