提出对策 · 15–20 分 ｜ 本节 5 个考点中的第 3 个
先看别人的做法，再看条件能不能搬。能搬的直接用，要改造的说清改哪，不能搬的说明原因。
对策先看对不对得上问题，再看能不能做。一条对策至少要写清谁来做、怎么做、做什么。只写「加强监管」四个字，阅卷人对不上具体动作，给不了分。
解题顺序：先数问题：把材料里的问题编号，归成五到八类。这一步在草稿上做，不占格子。；追一层原因：每类往下问一句「为什么会这样」，得到能配动作的原因。原因写不出来，对策就只能空喊。；配动作：按原因选动词（建立、清理、培训、补贴、公开、处罚），按动作定主体（写到部门这一级），按材料补细节（多少、多久、什么标准）。
常见坑：写「加强领导、提高认识」。这种话哪道题都能写，所以哪道题都不给分。；对策和问题不对应。问的是停车难，答的是加强宣传，方向就偏了。
1.建议村民利用农闲时间拍摄微电影。
2.力求剧本来源真实、贴近生活，吸引村民参与，让身边人演身边事，保证原汁原味。
3.鼓励本村摄像爱好者，给予人力、场地、资金支持，丰富村民精神文化生活。
4.充分利用农家书屋，举办各类经验交流会，购置摄影、表演等相关书籍，提高拍摄技巧和表演水平。
5.通过微信微博等网络途径进行宣传，利用电视台等媒体扩大影响力。
6.借助剧组力量辅助村务管理，表扬好人好事，揭露陋习丑事，引导婚丧嫁娶，培育礼仪风习。
三、根据“给定资料6”中反映的情况，如果你是L县县政府的工作人员，请草拟一份在官方微博上向公众作出回应的文稿。（25分）要求：内容全面，语言得体，符合实际，不超过400字。
①提升文化产品质量，占领文化市场。善用国内外文化元素，内容和题材，打造电影等能被各国普遍接受的文化产品形态。
②更新制作理念，提高市场意识，拓展和延伸作品的思想内容。理念上、精神上避免公式化、概念化。
③提升民族文化内涵，塑造国家形象。文化产品符合文化传统和历史实际，输出人文精神、价值观和伦理道德。
④提升制作水平和质量。重视技术元素，提升生产能力。
⑤创新商业模式，规模化经营，强化传播能力。
（四）
参考答案：
存在风险与隐患：
1.难以确定大学生个人品质。若学生心怀不轨，欺负老人年老体衰，老人将处于被动；若大学生自私，占免费房租的便宜而不顾老人，老人将失望。
2.大学生学业重，经济负担重，周末做兼职，陪伴老人时间少。
3.老人与学生互为陌生人，感情基础差，难互相体谅，易造成摩擦。对策：
1.严格对签约大学生进行前期把关和考核。通过走访、考察等方式，选择参与过公益活动、评价较好的大学生；通过爱心互换协议提出双方约束性条款，保障老人的权益；服务期间形成老人反馈机制与服务考评机制。
2.服务中心提供多样化兼职工作，合理协调签约大学生兼职时间与服务老人的时间。
3.通过“亲情互换”等方式提供前期体验。从周末志愿帮扶过渡到常住帮扶，在志愿帮扶期间与老人磨合感情、产生默契，再签订协议；对双方进行心理疏导、教育引导，使双方可以互相体谅。
3、参考答案：